Un outil identique à celui des ateliers
À Figeac, le lycée professionnel Champollion vient de faire entrer dans ses ateliers une machine à mesurer tridimensionnelle flambant neuve. Cet équipement, courant dans les entreprises du secteur industriel du bassin figeacois, remplace une installation devenue obsolète et ancre la formation des élèves dans des pratiques de contrôle dimensionnel actuelles. L’acquisition s’inscrit dans le cadre du Plan d’Investissement d’Avenir 3 (PIA3) du Campus des métiers et des qualifications d’excellence « Industrie du futur ».
« C’est une grande première. Cela va nous permettre de faire un bond technologique et d’effectuer une montée en compétences », souligne Laurent Heiser, directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques.
Les enseignants ont entamé, à la veille des congés d’été, une formation spécifique pour prendre en main la machine et l’intégrer à leurs séquences pédagogiques. L’objectif affiché: rapprocher la chaîne de formation des exigences et méthodes réellement utilisées par les entreprises partenaires, afin que les élèves manipulent les mêmes références métrologiques que leurs futurs employeurs.
Un financement partagé et ancré localement
Le projet représente un investissement de 107 000 €, porté par le Campus des métiers et le lycée. Il a mobilisé plusieurs financeurs publics et privés, avec la participation de la Caisse des dépôts, du rectorat, de la taxe d’apprentissage collectée par l’établissement, ainsi que de quatre entreprises locales: Ratier Collins Aerospace, Figec Aéro, la Sermati et Michel Pioch.
| Financeur | Part |
|---|---|
| Caisse des dépôts | 50 % |
| Rectorat (temps enseignants) | 15 % |
| Taxe d’apprentissage | 22 % |
| Aides d’entreprises locales | 13 % |
Au‑delà du seul achat, ce montage traduit une stratégie de filière: arrimer la formation initiale aux besoins concrets des sous‑traitants et donneurs d’ordre du territoire, dans un contexte d’évolution rapide des procédés de fabrication et de contrôle.
Former sur les standards des partenaires industriels
La machine à mesurer tridimensionnelle est un maillon clé du contrôle qualité: relevés géométriques, vérification de tolérances, traçabilité des mesures. Elle permettra d’exposer les apprenants aux gammes de contrôle et aux protocoles de métrologie qu’ils retrouveront en entreprise.
« On s’est inspiré de ce qui se fait dans les entreprises pour former les élèves », précise la direction, qui y voit « un trait d’union entre notre établissement de formation et les futurs recruteurs ».
À court terme, les équipes pédagogiques adaptent contenus et évaluations pour intégrer exercices de mesure, exploitation logicielle des points et initiation à la gestion des incertitudes. À moyen terme, cette acquisition ouvre la voie à des mises en situation plus complètes, depuis l’usinage jusqu’au contrôle final.
Des retombées concrètes pour l’insertion
Pour les filières professionnelles et technologiques du lycée, l’enjeu est double: augmenter le niveau d’autonomie des élèves sur des équipements actuels et renforcer leur employabilité sur le territoire. L’adossement au PIA3 et au Campus des métiers sécurise l’investissement et facilite les coopérations avec les entreprises qui ont contribué au projet.
- Un outil de mesure 3D identique à celui utilisé en atelier industriel local.
- Un plan de formation des enseignants déjà engagé pour une intégration rapide.
- Un cofinancement public‑privé, associant l’établissement et les entreprises du bassin figeacois.
En dotant ses ateliers d’un équipement de métrologie de référence, le lycée fait un pas de plus vers une formation au plus près des méthodes de production locales. L’initiative illustre une conviction partagée par les acteurs du projet: l’outil juste, au bon moment, peut resserrer le lien entre l’école et le monde professionnel.
