Une récompense pour l'innovation pédagogique en plein air
Le Département de Seine‑et‑Marne a remporté le Grand Prix des collectivités innovantes décerné par l'Afinef pour son dispositif baptisé « classe tout‑terrain et numérique ». Le projet combine sorties en milieu naturel et outils digitaux pour modifier les pratiques pédagogiques au collège.
En mai, une soixantaine d'élèves ont expérimenté cette approche dans le cadre de Collège Nature, un dispositif destiné à éveiller les collégiens à leur environnement local. À Montigny‑sur‑Loing, sur l'Espace Naturel Sensible de la Plaine de Sorques, les jeunes ont participé à un rallye‑découverte présenté comme une chasse au trésor, mêlant observation de la faune et de la flore et appropriation du patrimoine naturel.
« projet classe tout‑terrain et numérique »
Tout au long du parcours, les élèves ont utilisé des tablettes pour accéder à des contenus pédagogiques, guider leurs recherches et documenter leurs observations. L'opération a été rendue possible grâce à un partenariat avec l'entreprise Orange, qui a fait don de 15 tablettes destinées aux élèves.
Au-delà de la dimension ludique, les autorités départementales présentent l'initiative comme une tentative concrète de faire évoluer les méthodes d'enseignement au collège : sortir les élèves des quatre murs, les reconnecter à l'environnement proche et en même temps intégrer des compétences numériques indispensables.
- Objectif : sensibiliser les collégiens à l'environnement local.
- Moyens : rallye‑découverte sur site protégé + tablettes tactiles.
- Partenariat : don de 15 tablettes par Orange.
- Public : environ 60 élèves testeurs en mai.
Ce type d'expérimentation interroge : comment généraliser une pédagogie hybride qui nécessite matériel, formation des enseignants et coordination avec les acteurs locaux (espaces protégés, services départementaux, entreprises) ? Les réponses varieront selon les moyens des collectivités, mais la distinction est claire entre d'une part les établissements urbains mieux dotés et d'autre part les territoires ruraux ou périurbains où l'accès au numérique reste plus hétérogène.
Sur le terrain, les retours publiés par le département insistent sur l'engagement des élèves et leur curiosité retrouvée, grâce à une démarche qui rend les savoirs concrets. Reste à savoir si le label national reçu accélérera des déploiements similaires dans d'autres territoires et favorisera des financements pour équiper davantage de classes.
| Élément | Donnée |
|---|---|
| Nombre d'élèves impliqués | 60 |
| Tablettes offertes | 15 (don Orange) |
| Site d'expérimentation | Plaine de Sorques, Montigny‑sur‑Loing |
Pratique : les établissements intéressés par des initiatives de type « Collège Nature » peuvent se rapprocher des services éducatifs départementaux pour connaître les modalités de mise en œuvre et les possibilités de partenariats locaux.
