Un chantier technique et pédagogique au service de l’industrie locale
Au lycée professionnel Saint-Cricq de Pau, un groupe d’étudiants a mené à bien un projet concret en collaboration avec les équipes de Safran : la modernisation d’une machine à commande entièrement pneumatique. L’objectif fixé par l’encadrement pédagogique était d’intégrer un automate programmable industriel (API) et d’ajouter des fonctionnalités attendues dans l’industrie moderne.
Le chantier a porté sur plusieurs volets : informatique industrielle, ergonomie, sécurité sanitaire et documentation technique. Les élèves ont conçu une interface homme-machine, développé des fonctions de comptage et de maintenance, et installé un système d’aspiration destiné à limiter l’émission de composés organiques volatils (COV).
- Intégration d’un API pour automatiser la machine
- Mise en place d’une interface opérateur pour faciliter l’utilisation
- Fonctions de comptage et d’assistance à la maintenance
- Système d’aspiration pour réduire les COV
- Actualisation complète de la documentation technique
« diviser par quatre le coût »
Le projet a remporté un succès notable sur le plan économique : la conception sur mesure des élèves a abouti à une solution quatre fois moins coûteuse que l’équivalent commercial. Cette performance a été considérée comme un argument fort lors des validations réalisées par les partenaires et organismes compétents.
| Aspect | Réalisation |
|---|---|
| Automatisation | Intégration d’un API |
| Ergonomie | Interface homme‑machine |
| Santé/sécurité | Système d’aspiration des COV |
| Validation | Contrôle par l’APAVE |
| Coût | ×4 moins cher qu’un équipement commercial |
L’installation a reçu la validation de l’APAVE, gage de conformité tant sur les aspects sanitaires que sécuritaires. Du point de vue pédagogique, le projet a été mené « en condition réelle » avec le soutien des enseignants et des techniciens de Safran, offrant aux élèves une exposition directe aux exigences industrielles.
Les retombées locales sont multiples : montée en compétences des jeunes, renforcement des liens entre formation et entreprises du territoire, et démonstration que des solutions adaptées et économiquement viables peuvent être produites dans les établissements d’enseignement professionnel. Le lycée précise enfin qu’il reste des places à la rentrée pour cette formation, également accessible en apprentissage, ouvrant la voie à d’autres jeunes intéressés par les métiers de l’industrie et de l’automatisation.
Ce projet illustre la dynamique en Béarn et au-delà, où enseignement technique et acteurs industriels coopèrent pour répondre aux besoins concrets des ateliers et des chaînes de production, tout en préparant une relève qualifiée pour les entreprises locales.
